汉语言文学专业要培养具有崇高的国家情怀和时代使命感，在各行各业能够胜任汉语言文字基础性、创造性、宣传性工作的优秀人才。他们肩负着传播中华优秀传统文化和践行社会主义核心价值观的重要使命，在讲好中国故事、传播好中国声音等方面具有重要作用。《现代汉语》课程是汉语言文学专业核心课程，培养学生语言运用能力的同时，致力于培养有理想、有信念、有情怀、有担当的高素质人才。《现代汉语》课程团队结合学校应用型人才培养定位、课程目标和学生学习成长规律，坚持“全过程育人”理念，探索形成了以学生为中心的“润物无声3+1”课程思政育人模式。

一、“课程思政”建设目标和内容供给

《现代汉语》课程立足应用型人才培养定位，坚持立德树人和新文科发展理念，以文化人，以文培元，以“讲好中国故事，厚植爱国情怀”为目标和主线，将教学内容整合为语音、文字、词汇、语法、修辞六大模块，灵活运用案例分析、情景教学等方式方法，从“个人修养、职业素养、理想信念”三个维度充分挖掘各种语言现象蕴含的育人元素，将为人处世基本道理、语言文字工作职业道德、民族复兴的理想和责任，有计划、分层次、潜移默化地融入教学全过程和各层面。显隐结合、立体多元地将“社会主义核心价值观、中华优秀传统文化、坚定文化自信”等思政元素与理论知识融合，在润物无声中，培养有理想、有信念、有情怀、有担当的高素质语言文学人才。

二、“润物无声3+1”课程思政育人模式

“课程思政”建设贯穿学院“全过程育人”理念，团队结合学校应用型人才培养定位、课程目标和学生学习成长规律，将“课程思政”贯穿“课前、课中、课后、综合性实践”全过程。探索形成了以学生为中心的“润物无声3+1”课程思政育人模式。“3”指“混合式课堂三步曲”，“1”指“章节综合性实践”。

第一步，课前线上预习。重点培养学生自主探究、独立思考的能力，激发学生学习兴趣。利用团队自建的《现代汉语》清华在线网络平台、超星学习通，发布任务、设置讨论话题、进行直播讨论，对即将开展的内容进行启发引导。让学生在扎实预习的同时，无形中受到“课程思政”典型案例的影响。

第二步，课中全面互动。详细设计知识点所蕴含的真善美思政教育资源，选取有关家国情怀、道德修养、青春励志等正能量的案例、语料，将价值观塑造潜移默化地融入教学。并使用微视频、云课堂等智慧化教学手段，适时采用精彩案例教学、情景教学、分组比赛，以及探究式、启发式、抛锚式教学等方法，实现师生高阶互动。打造紧张活泼、灵动有趣，兼具“温度”“深度”和“广度”的新文科课堂。学生浸润式感悟汉语魅力，增强文化自信，激发爱国热情。

第三步，课后反思创新。引导学生进一步反思学习效果，分组解决难题、讨论学界争论性问题，进一步激发学生的探究热情和创新思维，锻炼思维能力和思维品质，强化合作意识、团队精神，以及不怕困难、追求卓越的意志品质。

最后“1”项，即“章节综合性实践”。对学生知识、思维、能力进行全面检验，促进其学业实质性提升，紧扣应用型人才培养，突出学以致用和思想引领。依托学院四川省大学生写作实训基地、中华书局文化传承基地、形象与口才综合实训中心等平台，开展演讲朗诵赛、辩论赛、写作比赛等具有针对性、拓展性、综合性的实践活动。在切实提升学生语言实际应用能力和技巧的同时，也让社会主义核心价值观、中华优秀传统文化于无形中入脑入心，为培养担当民族复兴大任的社会主义建设者和接班人贡献力量。鼓励学生利用假期到偏远民族地区支教和推广普通话，强化学生家国情怀和“天下兴亡，匹夫有责”的责任担当。

三、课程特色创新与建设成效

一是“乐学致用”的教学理念。以学生为中心，全过程、全方位、多层次浸润课程思政，突出快乐学习和实践应用。

二是“润物无声3+1”的教学模式。形成了“课前扎实预习、课中高阶互动、课后探究反思、最后章节综合性实践”的“润物无声3+1”教学模式，将“课程思政”贯穿始终，达到润物无声的教育效果。如，句法分析方法环节，和学生共同分析例句“奋斗的青春最美丽”“世上最耀眼的光芒是你努力的模样”等；在句法分析的作用环节，引用习近平总书记对青年的寄语，选取互联网上蕴含积极进取、奋发向上力量的词句或图片，引导学生积极发现并解决语言问题，强化他们身为时代青年的家国情怀和责任担当。

三是应用能力与价值引领“双提升”的教学效果。学院借助自身四川省大学生写作实训基地、中华书局文化传承基地、形象与口才综合实训中心等平台，以爱国爱校、自立自强、文化自信、使命担当、诚信友善、拼搏进取等为主题，举办汉字创意赛、诗词大会、话剧表演、送文化下乡等各项综合性实践活动。在学生喜闻乐见的活动中，让“课程思政”入脑入心。

四是鼓励学生利用所学为民族地区发展贡献力量。学院鼓励学生充分发挥自身特长，利用寒暑假到凉山彝族自治州木里藏族自治县、会东县等地支教，开展普通话推广活动，在实践中锻炼自身能力，在实干中加深家国情怀、践行青年的时代责任。

该课程有效支撑了学生考研、就业。学院毕业生以过硬的语言能力和强烈的职业忠诚、责任担当得到用人单位的好评。学生在各项以语言学为主题的大学生创新创业项目、学科竞赛、技能竞赛等中参与率、获奖率大幅提升，过程中表现出不怕苦、不怕累、精益求精、追求卓越的良好品质。

近年来，团队教师荣获四川省教育教学成果特等奖、四川省微课大赛一等奖、青年教师教学比赛奖，学校“学生最喜爱的老师”“教学能手”“师德标兵”“文化育人导师”等称号。该课程已获批四川省“课程思政”示范课程和国家级一流本科课程。

（本文系国家级一流课程《现代汉语》阶段性建设成果；曹利华系攀枝花学院文学院院长，李松林系四川省委巡视办综合处处长）