从儿子踏入小学的那一刻起，我的生活节奏便被彻底改写。我每天晚上都陪着他学拼音、认字，教他最基础的音节和字形，然而，辛勤的付出并未换来理想的成果，教学成效不尽如人意，进展缓慢。

夜幕低垂，他强撑着困倦，努力与那些抽象的字母和生字对抗。可终究敌不过浓重的睡意，他的眼皮渐渐耷拉，身体也已不由自主地向前倾倒。我拍拍他，又一次开启复习与讲解之旅，循环往复，却深感时间紧迫，仿佛怎么努力都难以追赶学习进度。在这漫长的陪伴与教导过程中，我的精力逐渐被耗尽，身体的疲惫与内心的压力交织缠绕，几近心力交瘁。

前几天，学校进行了第一次课堂练习，我心里怀着一丝期待，毕竟这段时间他也有了进步，我想至少能看到些成果吧。然而，当我翻开他的练习单时，却怔住了。红色的“87”分清晰地写在右上角，旁边还有一个“良”字，仿佛在讽刺我。这一刻，我的怒火一下涌了上来。

“你怎么才考了87分？”我压抑不住情绪，质问他。

儿子听到声音，从客厅跑过来，有点茫然地问：“87分不好吗？”

他脸上没有紧张和沮丧，仿佛这是件再普通不过的事。我看着他的脸，心里的火气更大了。

“当然不好！怎么才87分？你们班的同学大多是‘优秀’！”我忍不住提高了声音。

儿子愣住了，眼睛眨了一下，然后低下头，说：“哦……那我以后再努力吧。”

看着他那无所谓的样子，我更加生气。为什么他一点都不在乎？为什么他就不能理解分数的重要性？正当我准备继续责备他时，他手里拿着的玩具车让我停了下来。那是他最喜欢的玩具，今天本该是他玩耍的时间，但自从上小学后，这样的自由时刻越来越少了。他每天放学后，就是不断地复习拼音、认字。

想到这儿，我的情绪平静了许多。我拿起那张练习单，仔细看了看儿子答错的题，发现有一道题失了8分。题目是让写出音节，儿子却把它当成了连线题，把音节和图片连在了一起。

“儿子，过来，我们一起看看这道题。”我放柔了语气，把他叫到身边。儿子乖乖走过来，坐在我旁边。

“你看，这道题是让你写拼音，而不是连线哦。”

他眨了眨眼睛，看了看练习单，又看向我，眼神里带着些许恍然：“哦，原来是这样啊，妈妈。”他点了点头，像是明白了。

我叹了口气，继续看下面的错题。几道拼音题虽然笔画有些不规范，但整体书写还是不错的，字母的弧度也对了。

“嗯，拼音写得还挺好嘛。”我放松了些，拿红笔的手不再那么紧。

儿子听到夸奖，眼睛亮了起来：“真的呀？我有认真写！”

“是啊，虽然有些小错，但大部分都不错。”我点了点头，突然觉得之前的责怪有些多余。回想起来，他从没上过幼小衔接，能考到87分已经很不容易了。

“儿子，这次没考好没关系，妈妈知道你在努力，下次我们争取更好。”我轻声说道。

儿子眨了眨眼睛，笑着点点头。

那天晚上，我坐在他身旁，看着他认真地书写拼音，突然意识到，陪伴的过程才是最重要的。孩子正在一点一点地进步，而我，作为母亲，更应该做的是耐心等待他成长，而不是被眼前的分数困住。

成长本来就不是一蹴而就的，就像种下一棵小树苗，需要的不是急着催促它长高，而是耐心地浇水、施肥，等它慢慢成长。

放下焦虑和执念后，我感觉轻松了许多。我知道，未来的日子里，还会有类似的挑战和挫折，但只要我能用平和的心态陪伴他，引导他面对问题，他一定会找到属于自己的成长节奏。

“妈妈，我们明天还要继续练拼音吗？”临睡前，儿子睁着大眼睛问我。

“嗯，当然。不过，我们慢慢来，不用着急。”我笑着回答，心里感到久违的平静。