晚饭后，我带孩子到楼下去跳绳。起初，儿子跳得很起劲儿，但过了一会儿他就觉得没意思，不想再跳了。

我招呼旁边的几个小朋友，问他们：“你们想不想跳大绳呀？”

孩子们异口同声回答：“想！”

给大家讲完跳大绳的规则之后，我和儿子站在两边抡绳子，小朋友们排着队，一个一个按顺序跳。第一个跳的是一个小男孩，他跳得很不错，旁边的小朋友帮他一起数数，1、2、3、4、5、6……“哎呀，好可惜呀！”当他被绳子绊住时，周围发出了一阵惋惜声。

第二位小朋友上场，她灵活地跳起跳落，像一只机敏的小燕子。不时还一边跳，一边转动身体，动作娴熟优雅，引得大家纷纷喝彩。最终，她因为体力不支败下阵来。

现场的气氛越来越热烈，小朋友们的喊叫声也越来越大，很快，便轮到儿子跳了。他对我说：“老爸，我有点紧张，怕跳不好。”

我给儿子加油：“没事儿，之前你跳绳能跳到160多个呢。加油，老爸相信你。”

儿子上场后，由于紧张，刚跳一个就失败了。我连忙说：“没事儿，再给你一次机会。”

调整好状态之后，儿子随着绳子的上下翻飞，灵活地跳动。不一会儿，他也开始边跳边转圈，还做出各种各样搞怪的动作，引得大家哈哈大笑。

等他跳完，我问他有什么感受？他说：“有趣又刺激，太好玩了，我还要玩。”说完，便又连忙去后面排队了。

接下来的一位小朋友更厉害，大家一直帮他数到了249，在数第250个的时候，他被绳子绊住了。他一脸沮丧，大家却笑着说：“你差一点就成‘250’了。”于是，又是一阵笑声响起。

再次轮到儿子时，我对他说：“儿子，这次你边跳、边转圈、边背古诗，肯定能一鸣惊人。”

儿子说：“好呀，好呀，这个主意不错！”

他背诵了一首苏轼的《赠刘景文》：“荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”这是儿子很喜欢的一首诗，他一边背，一边跳。其他会背的小朋友也跟着一起背，现场热闹极了。

接下来，每一位上场的小朋友都开始背古诗。十几个小朋友一边跳绳，一边背古诗的场景，惹得旁边的家长驻足观看，纷纷让自己的孩子也加入游戏。

跳大绳，在这个微凉的冬夜，成为小区里一道亮丽的风景线。

跳着跳着，我又提出几个人一组一起跳，增加游戏的趣味性。孩子们很快找到了自己的好朋友，两人或者三人一组。刚开始，孩子们手忙脚乱，不是这个跳快了，就是那个跳慢了。虽如此，却是笑声不断，快乐无限。慢慢地，小组队员经过磨合之后有了默契，都跳得越来越好了。

孩子们跳得鼻尖冒汗，在竞争精神的刺激下，不服输的劲头被激发出来，成绩也不断被刷新。大家玩得不亦乐乎，约定好明天晚上，还要在小区里一起跳大绳。