冬日的阳光洒满攀枝花市炳草岗二街坊幼儿园奥林匹克分园（以下简称“奥林匹克分园”）的绿茵场，大二班与大三班的孩子们身着红色、黄色的队服，在裁判员一声哨响后展开激烈角逐。带球、抢断、射门……小球员们奔跑的身影与场边“加油！传球！”的呐喊声交织在一起，一场精彩的足球联赛正火热上演。这场看似简单的比赛，正是该园将体育运动深度融入幼儿一日活动与课程体系的生动缩影。

以体强身

分层分类课程让每个孩子“动起来”

足球联赛热火朝天进行的同时，操场上其他运动区域同样热闹。东侧的软式棒垒球场上，幼儿们下蹲、挥棒，眼神如炬；西侧的平衡车赛道，小骑手们俯身、提腿，在平衡车上做出倒挂金钩等高难度动作；南侧的趣味足球区，老师带领着小班幼儿做起“足球红绿灯”趣味活动……整个园区宛如一座微型“儿童运动乐园”，不同年龄段的孩子们尽情释放着活力，构成一幅多元运动交相辉映的生动画卷。

“我们守护的，是充分体验、快乐运动且有价值的童年。”炳草岗二街坊幼儿园党支部书记、园长鲍雪霏介绍，自2019年起，奥林匹克分园以“让孩子们跑起来”为指引，系统构建分层分类的体育课程体系。足球作为首批引进项目，迅速成为园所特色。随后，平衡车、软式棒垒球、趣味田径等项目陆续被纳入课程，形成丰富多彩的幼儿一日活动“运动套餐”。

幼儿园不仅关注技能训练，更注重运动与幼儿发展阶段的适配性。小班从平衡车入门，培养身体协调性；中班接触趣味田径和足球游戏，提升运动兴趣；大班则通过足球联赛、棒垒球竞赛等强化运动技能和团队协作能力。“我们还摸索、创新出‘玩—练—赛’一体化教学模式，寓教于乐、层层递进，让幼儿在游戏中感受运动的乐趣。”奥林匹克分园执行园长江涛说。幼儿园形成“基础+特色+拓展”三级课程结构，实现幼儿每日户外运动不少于2小时，每周专项体育课程覆盖全园幼儿。

以体润心

体育文化成为“五育融合”载体

“怎样才能成为职业运动员？”“‘川超’比赛中，攀枝花队为什么叫‘钢铁勇士队’？”“比赛中出现什么情况会被罚下场？”2025年12月15日，奥林匹克分园大二班举行了一场特殊的“粉丝见面会”。幼儿化身“小粉丝”“小记者”，与攀枝花“钢铁勇士队”运动员邹凯面对面交流。活动结束后，邹凯感叹：“小朋友们对足球的热爱和运动知识储备让我很吃惊。他们个个都是运动好健儿！”

作为“全国足球特色幼儿园”，奥林匹克分园除了有丰富的每日“运动套餐”，还将体育作为五育融合的载体。每年春季学期的“足球文化节”和秋季学期的“足球嘉年华”，不仅包含体育赛事，还有球衣设计、战术板绘画等艺术创作活动，以及球场清洁、器材整理等劳动实践。此外，幼儿园的“体育+品格教育”课程中，教师通过模拟比赛情境，引导幼儿理解规则、尊重对手；“体育+家园共育”则通过亲子运动会、家园足球联赛等，让体育精神渗透至家庭。

“小朋友们，遇到红灯是不是应该停下来，等绿灯亮起再动起来。”操场上，小二班教师游鸿燕手持红绿色纸牌，带领幼儿开展“足球红绿灯”趣味活动，既教会幼儿运球的基本技巧，又让他们懂得遵守交通规则。游鸿燕说：“体育不仅是运动，更是助力孩子社会性发展的课堂。”

以体育人

激活幼儿成长的内生动力

“点球！”“要放在禁区线上！”“防守要盯人！”……足球联赛中，大班孩子对规则的熟悉程度令人惊叹。这种素养并非一蹴而就——从日常游戏到正式比赛，规则意识已潜移默化融入幼儿行为习惯。家长王女士表示：“‘川超’的每场比赛，孩子都吵着要看，周末也主动拉我们一起踢球，亲子运动时间增加了，全家人都更关注体育了。”

“体育的浸润，让不同性格的孩子找到成长支点。”鲍雪霏说。性格安静的樊奕煊刚入园时连体操都不愿意做，后来在滑步车课程中逐渐找到了运动的乐趣，还爱上了攀岩；活泼好动的权泊予，在足球赛中因表现突出获得认可后，逐渐将精力转向运动与学习，如今在就读的小学成为校足球队的主力，更在市级比赛中崭露头角。“体育让他学会了专注与规则，这种转变远超我们预期。”权泊予爸爸感慨道。

近年来，炳草岗二街坊幼儿园奥林匹克分园在体育教育方面屡获殊荣：连续3年在四川省幼儿体育大会软式棒垒球项目中夺冠；在川渝幼儿趣味滑步车嘉年华中，累计获得数十项个人与团体一等奖；幼儿足球展示类与竞技类项目获多项省级一等奖……“荣誉之外，更让人感动的是孩子们在运动中的成长，跌倒后自己爬起来的坚韧、团队接力时的默契呐喊、赛后与对手的真诚拥抱……”鲍雪霏表示，未来，幼儿园将进一步打造“一核四驱·经纬共生”发展格局，推动体育与科技、艺术等领域的跨界融合，通过师资培训、课程研发及家园社联动，让体育教育更加系统化、科学化。