2023年1月12日 每周二、四、五出版
教育导报 《教育导报》邮发代号61-30
《教育导报·家教周刊》邮发代号61-141
国内刊号CN51-0052
2023年第5期(总第3770期) 导报二版
F1 本版新闻
F2 版面目录
当好乡村教育振兴的“螺丝钉”
■本报记者 钟兴茂
《教育导报》2023年第5期(总第3770期) 导报二版

“通过四川省乡村学校振兴联盟到成都一所学校学习后,我下定决心要让自己的学生也充满笑容、神采飞扬。”近日,在四川省乡村学校振兴联盟(以下简称“联盟”)对首批成员学校的走访评估中,合江县白沙镇中心小学语文教师张静动情地谈起参与联盟活动对自己的影响。

2018年,四川省乡村学校振兴联盟成立,在全省确立16所首批成员学校,共同探寻四川乡村教育振兴之路。目前,许多学校已经找到与自身条件相适应的发展方向并取得初步成果。作为乡村教育振兴最前线的“螺丝钉”,很多乡村老师也像张静一样在这场探索中不断改变、成长。

传道授业,身教比言传更有用

“眼带媚,面如花,巧嘴能吹海底沙。这是一句描写我自己的诗,有同学能从中找出我的特点吗?”从成都学习回来后,张静接手了一个比较调皮的班级。为了取得学生的信任,她改变了简单直白的自我介绍方式,在一问一答中让学生认识自己,拉近与学生的距离。平时上课,学生不喜欢举手回答问题,她就把提问变成讨论,加入每个小组引导学生应从哪些角度去思考,并亲身示范如何上台展示……她说:“学生的表达欲是很强烈的,他们只是不知道该怎么说。”渐渐地,原本沉默寡言的课堂变得越来越活跃。

最令张静欣喜的是,班上最调皮的一位学生在六年级的作文中写道:我不想毕业,因为舍不得同学和老师,他们是我最要好的朋友。“成为学生的朋友,用自己的一言一行去引导他们,就是我让学生充满笑容、神采飞扬的方法。”张静说。

“完全没想到我们这种乡村学校能有省上的专家过来指导,我既惊讶又自豪!”2019年,李静蕾大学毕业,来到白沙小学任教,刚到任一周,四川省乡村学校振兴联盟就开展了对白沙小学的帮扶活动。“校长很信任我,让我来主持活动,我有幸全程参与。与专家近距离接触,他们一言一行都渗透出对教育的热爱,让我坚定了当好老师的信念。”

往后,联盟的活动,李静蕾都积极参与。“不管是外出学习,还是专家送教到校,每一次都有收获,也让我在教学中少走了许多弯路。”她认为,对自己影响最大的是明白了“身教”的重要性,于是,她要求自己每次上课前都要调整状态,以最饱满的精神状态走进教室。

强化心育,师生关系更融洽

“蜗牛蜗牛奔跑吧,你的梦想很远大,一步一步前进啊……”欢乐的音乐在校园响起,乐山市五通桥区二码头小学的大课间,学生们手持向日葵,跟着节奏跳起了向日葵艺术体操。更难能可贵的是,老师们也自发跟着学生一起跳起舞蹈。在随后的课间跑操和花式跳绳活动中,也是师生共同参与,好一派生机勃勃、热闹非凡的景象。

为什么二码头小学的师生相处如此融洽?这都要归功于学校坚持全科全员心理健康教育。但二码头小学心理健康教育的推广并不是一帆风顺,刚开始就有许多老师提出质疑。教学经验丰富的语文教师苏旭容就是其中之一,她说:“心理健康教育专家给老师上示范课时,我们的童心都被激发了,玩得很开心,但让我们去给学生上课,大家就觉得很为难了。”她曾经认为,老师本来的教学任务就很重,再加上乡镇学校学生的基础差,“绿橄榄”心理健康课程无疑会加重教师负担,影响教学进度。

坚持一年之后,苏旭容的看法慢慢有了改变。她发现心理健康课程不但没有影响正常教学,还让学生在忙碌的学习中得到放松。每次活动结束,老师都会引导学生总结心得体会,学生的表达能力也越来越好,各种活动还为学生的习作提供了丰富的素材。

现在,苏旭容和学校绝大部分老师一样,成为了“绿橄榄”心理健康课程的拥护者和践行者。她不但在课堂和班级管理中引入大量心理健康教育理念和方法,还鼓励学生积极参加学校的专注力训练社团,悉心指导家长分析学生行为,了解学生内心想法。她说:“我相信,这样教育出来的学生能更加从容地面对生命中的风雨阳光。”

关注细节,每扇门窗都能“说话”

郭守兵是丹棱县双桥小学一名年轻的体育教师,他坦言,自己参与四川省乡村学校振兴联盟的活动并不多,但他非常清楚地记得2020年联盟专家汤勇到校指导时的一席话——“让学校的每一扇门、每一扇窗都能说话,都能教育学生。”

双桥小学的教室门是2013年安装的铁门,经过多年风吹雨打已经变得锈迹斑斑,学校一直想换,但无奈没有经费。在汤勇的启发下,学校引导学生用一幅幅创意画装饰门窗,既变得美观,又充满故事和教育意义。

双桥学校的变化不仅在门窗。郭守兵告诉记者,他从2019年到校任教以来,学校在联盟的指导下发生了巨大的变化。原本灰暗色调的教学楼变成了蓬勃向上的草绿色,空置的教室变成了舞蹈室、合唱团、劳动教育基地,杂草丛生的过道变成了明亮温馨的学生厨房……“除了常规教学,学校还开设了21门拓展课程,学生真正能够实现德智体美劳全面发展。”郭守兵感叹。

“我喜欢乡村学校的单纯。”见证了双桥小学的蝶变,郭守兵更坚定了当初的选择,也看到了乡村教育振兴的希望。现在,26岁的他已经成长为双桥小学最年轻的副校长,分管安全工作,“安全无小事,更马虎不得。”他不仅完善了学校的安全管理制度,还制定了各学科、各功能室的安全责任清单。“守土有责,不管未来怎样,当下我们要尽全力给学生最好的教育。”郭守兵说。