近年来，泸县嘉明镇中心小学校（以下简称“嘉明小学”）与驻地某部队某部联建少年军校，主动承担国防教育社会责任，走出了一条“以军树德、以军增智、以军强体、以军育美、以军促劳”的立德树人新路，培养了一批心系国防、立志报国、强国有我的新时代少年，破解了国防教育与学校办学深度融合难题，提升了办学质量。

建设三大课程，彰显军校特色

学科课程国防化。学校结合少年军校办学特色、育人目标和学生实际，在国家课程校本化中融入系统的国防教育基础知识，学科课程渗透国防教育实现校本化拓展。学校把国防教育纳入课程整体规划和年度计划中，系统规划各学段的纵向内容序列，并在不同类型课程和不同学科之间形成横向内容架构，将国防知识、国防观念、军事技能、常规教育系统融入学科课程中，研制评价工具，制定评价标准，形成全员、全程、全域推进的课程国防教育实施格局。

国防课程精品化。组建由学校、部队、社区、县教研室等多方参与的国防教育校本课程编写小组，开发了“国防知识”“军歌嘹亮”“英模故事”等六大系列国防教育校本课程，分高、中、低三个学段，共18册。每周每班开设一节国防教育课，纳入教师业绩考核，计入学生成长档案。深化国家课程主导、地方课程补充、校本课程主体的国防教育课程体系，实现国防教育建设有标准、教学有课程、学习有课时、推广有师资、融合有平台、绩效有考核的“六有目标”。

活动课程特色化。聚焦学生“成长节点、兴趣特长、自我发展、实践技能”等维度，学校将国防教育主题活动进行系列化设计、品牌化打造、课程化管理，形成了十大小军人主题活动课程。遵循小军人身心特点和教育规律，将主题活动课程贯彻到小学全过程并分阶段实施，实现了主题活动课程式管理。

创新四项机制，筑牢国防基石

深化一体式管理。学校将少年军校办学融入精细化日常管理清单中，建立统筹有度、协调有方、保障有效、督导有力的监管运行机制。学校建设丰富多彩的军营、军事、军队文化，军事展览馆和阅览室展出武器模型、军事书籍，校园设立“军校小警哨”“军校流动岗”。

建强四级制堡垒。学校办学融入部队建制，设置营、连、排、班四级体系，驻地部队官兵担任学校校务会成员，实行“准军事化”管理模式。

构建多元化评价。创新培养标准，构建了基于体质、习惯、品行、能力的小军人培养“四维”目标：身体素质强健、行为习惯规范、意志品质坚韧、核心素养突出。制订少年军校小军人培养实施方案，细化涵盖认知、技能、情感三大领域共30多项指标，学生素质发展实现学校、家庭、社区和部队“3+1”评价。

夯实全层级责任。成立由学校、社区、部队、科研院所、政府五方组成的少年军校建设指导委员会（简称“指委会”），县委宣传部、县教育体育局、县武装部、县退役军人局、团县委、属地政府等部门、单位参与，统筹落实发展规划、师资配置、经费保障、项目建设等工作。完善少年军校办学章程，各级部门、单位各负其责，确保少年军校科学、高效运转。