本报讯（曹艺沥）武胜县高度重视学生心理健康，严格落实学生心理健康教育工作要求，强化工作举措，做好“四个赋能”，培育学生健康心理。

组织赋能，优化心理健康教育机制。武胜县建立心理健康教育预警机制，以预防为主，常态化开展学生心理问题筛查，建立学生心理健康档案，加强档案台账管理，切实保护学生隐私。实行包联包干工作制度，各校班子成员、中层干部“包联到班”，教师“包生到家”，实现包联全覆盖，将心理健康教育责任落实到最小单元。

队伍赋能，充实心理健康教育力量。该县遴选心理健康教育骨干教师18名，壮大更新县级心理健康辅导团队伍，截至目前，全县共有心理健康教育教师370名。将心理健康教育教师培训纳入教师培训计划，种子教师培训100余人次，选派 C级资格培训300余人次。邀请西南大学专家举办中小学心理健康教育工作专题讲座4场。

活动赋能，确保心理健康教育成效。各校发挥课堂主阵地作用，保证每两周不少于1节心理健康教育课。建立校级社团300余个，开设合唱、舞蹈、手工、绘画等10余门特色课程，缓解学习压力。组织心理健康辅导团“走进校园”活动，开展专题讲座、团辅等心理健康巡回辅导工作20余场次。

家校赋能，凝聚心理健康教育合力。积极探索家校共育，夯实家庭教育，构建学生心理健康保障机制。组织开展针对性家访，通过危机预防、心理疏导及干预等措施做好特殊人群、困难家庭子女的心理关爱工作。全县成立家长学校90余个，开展家长教育培训，帮助家长更新家庭教育观念，学会与孩子正确沟通。