本报讯（李淑英）3月20日，“5 G+教师综合评价”试点建设方案研讨会在四川省教育评估院召开。

会议指出，“5 G+教师综合评价”试点项目的主要意义在于实现两个转变：一是从“对教师评价”转向“为了教师评价”；二是从“对教师问责式的评价”转向“为了教师专业发展的评价”。项目要从体制上激发教师的活力，充分尊重教师的个性和教学风格。项目的目标是完成“五个一”，即构建一套科学的教师综合评价体系、建设一个教师综合评价资源库、研发一套教师综合评价信息系统、建立一个教师综合评价数据管理运用与研究中心、形成一套可推广的5 G+教师综合评价实践模式。

会议强调，运用信息化手段支撑教师综合评价既是前提也是基础，要利用“5 G”大储存功能来完成大数据的处理分析，达到给学校工作和教师工作减负的目的。

会上，各参会代表纷纷建言献策，对构建新时代教师专业发展评估体系，深入推进四川省教师综合评价改革具有积极意义。

四川省师范类高校代表、部分县（市、区）教育主管部门分管领导和相关负责同志以及中小学代表30余人参加研讨。