本报讯（记者 张玥）近日，国务院教育督导委员会办公室印发《关于继续把“双减”督导作为教育督导“一号工程”的通知》，连续3年把“双减”督导作为教育督导“一号工程”。成都市金牛区教育局创新“双减”联动督导机制，坚持以督促减、以督增效，充分发挥教育督导“利剑”作用，推动“双减”政策落地。

党政主导 部门协同“联动督”

金牛区坚持专班化推进“双减”工作，实行区委、区政府主要领导“双组长”负责制。由区政府分管教育的副区长牵头成立了“双减”督导工作组，整合26个部门和13个街道，共同构建“双减”部门联动督导机制。

同时，该区教育局实施网格化管理模式。建立区政府教育督导委员会统筹指导、区政府教育督导委员会成员单位协调联动、责任区督学包片挂牌督导、学校（点位）及全区校外培训机构具体落实的“双减”四级督导网格体系。

此外，围绕学校“双减”落实情况、校外培训监管机制建立运行情况、校外培训综合治理情况、校外培训行为规范情况、矛盾化解情况5个方面，区教育局制定出台《金牛区“双减”督导清单》，依照清单逐项督促“双减”工作落实。

督学主责 健全机制“挂牌督”

金牛区在全区范围内将“双减”督导运行机制进一步落实健全。目前，区政府教育督导委员会成员单位由11个增加至20个，并制订《金牛区人民政府职能部门和街道办事处2022年履行教育职责综合督导试点方案》。

落实挂牌督导“双减”制度也是重要举措之一。金牛区教育局将“双减”工作纳入责任督学挂牌督导重点任务，以实现常态化挂牌督导的全覆盖。同时还建立了驻校督导“双减”制度，明确细化驻校督导“双减”工作7项流程、11个关键环节、37项工作要点，要求责任督学每个月至少到学校“坐班”一天，查看一次作业、观摩一次课后服务、进班听一节课、参加一次备课、组织一次座谈、听取一次汇报。

学校主体 聚焦质量“常态督”

金牛区教育局以学校为主阵地，进行了“抓学校自我督导、抓教学质量提升、抓教育质量监测”等方式，以实现校园层面的“常态督”。

据悉，金牛区教育局依托四川省“中小学校自我督导体系建设”试点区建设，出台《金牛区中小学幼儿园自我督导体系建设试点方案》，创新学校视导员制度，督促学校建立内部质量控制和整改机制；为保证教学质量提升，金牛区教育局实施“作业减量提质”等6大提质工程和20项重点任务，着力打造“金牛好课程”“金牛好课堂”“金牛好课题”。

在抓教育质量监测层面，金牛区教育局推行学校分类评价改革，坚持结果评价与增值评价相结合、分类评价与综合评价相结合、线上评价与线下评价相结合，实施义务教育质量监测，并制定《金牛区教育质量综合评价实施办法》，细化幼儿园、义务教育、高中（含职业高中）等7个《评价细则》，构建“看起点、比进步、讲贡献”的评价机制。