“这个暑假怎么带娃娃？”放假时听到几个家长在谈论，引起了我的感触，其实，幼儿的生活中蕴含着很多教育契机，以孩子们的兴趣所在为切入点，和孩子们一起在生活中探索、学习。暑假里，幼儿园孩子怎样过暑假？下面分享几种方法以抛转引玉。

一、生活中的数学启蒙

现在大多数小朋友都住在楼房，楼层和门牌号都是生活中常见的事物，家长暑期的陪伴，能不能将数学课程与生活课程结合起来呢？怎样带动孩子们自主观察、主动探索和发现生活中的数学呢？快看在楼下玩的孩子们如何聊天：

小龙说：“你家住在哪儿呀？”

小雨说：“我家住在五楼。”

小怡说：“我家住四楼。”

小微说：“住在四楼哪个房间呢？”

小圆犹豫了一下，说：“我家住在四楼左边的房间。”

…………

小龙：“我家的门牌号是801。”

小芊说：“我家的是1201，我家是住在12楼。”

孩子们对自己家的门牌号很熟悉，但新的问题又提出：门牌号是怎么排列的呢？数字有什么顺序？数字中又代表什么意义呢？为什么有的是三位数字，有的是四位数字呢？都住503，怎么分出哪个是我家，哪个是他家？同栋楼怎么区分？楼门的号码在哪里找？……请家长和孩子一起看看自己家的门牌号，一起讨论这些数字的意义，也是一种学习。

研究了门牌号后，再看看钟表、日历、超市价签、电影票等等，生活中的数学无处不在，蕴藏着很多的知识和奥秘。如何更深地挖掘生活中的课程资源，更好地调动孩子的积极性呢？用心过暑假，家长会找到答案。

二、深度陪伴的亲子阅读

一本好书能够启迪孩子的心智，暑假宅家，父母一起和孩子做个阅读计划，一起阅读起来吧。让老师根据孩子的特点推荐一些书籍，给予质和量的指导与规划，让孩子暑假沉浸在书的海洋里。

幼儿爱模仿，家长引导孩子通过故事和游戏，感受各种一样和不一样，阅读正是最好的方式之一。比如，中班的孩子已经具备了一定生活经验，能合作、爱模仿，情感也逐渐由比较肤浅、表面、不稳定发展到持久和稳定。为中班选书，小到小物品，大到城市环境，意在引导孩子用适当的方式方法表达自己的情感需要。其实，父母是孩子最好的“玩具”，通过亲子日常生活，展现深度陪伴的重要性。

三、培养日常劳动意识

劳动教育是幼儿教育的重要内容。孩子天生就有劳动的意愿。劳动要成为终身的好习惯，它的最佳建立时间是幼儿阶段。劳动不是锻炼肌肉动作、照顾自己那么简单，而是深刻影响着孩子的性格发展、智力发育等社会性发展的体现。

在幼儿园的区角中，老师引导幼儿玩泥巴、剪纸、制作玩具、装饰器材等，但是暑假里，家长会说没有地方、没有材料、没有氛围。其实不然，幼儿需要的很简单，如果有家长的陪伴和有效的互动就已经事半功倍了。

如果幼儿的爷爷、奶奶恰巧是传统工艺传人，那就更好了。比如编制类，不仅能锻炼小肌肉发展，还培养耐心与细心，让传统文化的种子在孩子们心中生根。比如传统刺绣技艺活动，孩子们一针一线的创作，体验传统手工精细劳动带来的乐趣。比如爱养花草、小动物的家长，引导幼儿在浇水、松土、喂食、换水等劳动的过程中体验劳动与动植物生长之间的关系，培养幼儿认真负责、专注细心的劳动态度。最简单的在家庭妈妈可以吸引孩子们烹饪兴趣，制订不同烹饪计划，清洗材料、切菜方法、掌握基本的烹饪技巧：蒸、炒、煮等。

暑假陪娃方式多，家长也要守正创新，《3～6岁儿童学习与发展指南》特别强调要“珍视游戏和生活的独特价值”，幼儿一日生活皆课程，要将教育融入在生活之中，通过行为引发幼儿思考、探索，提升拓展幼儿的已有生活经验，是暑假带娃关键所在。