学校思政是固本的工作，也是育心的工作，其目标指向铸魂，让每一个学生成长为堪当民族复兴重任的时代新人。习近平总书记指出：“深入推进大中小学思政教育一体化建设。”推进思政教育一体化建设，就要把握处于“拔节孕穗期”孩子成长的阶段性特征，关照孩子“就近发展区”心理需求。基于此，笔者认为，要以“趣”为切入点，创新探索校内校外全员、全过程、全方位思政建设路径，以“趣”知理、析理、明理，使学生在润物无声中“乐”悟哲理、原理、真理。

一、校内全员全程一体化，思政教育“零死角”

1 .“趣”理交融，课程思政一体化

阵地全覆盖。我们深耕巴中红色文化沃土，上好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》、道德与法治等核心课程；借助信息技术还原历史场景，运用图片展览还原革命历程，通过角色表演传承红色基因，以趣味盎然的育人方式诠释思政理论，帮助学生树牢正确的国家观、民族观和历史观。

学科全融合。深度挖掘各学科思政元素，将其有机融入日常教学。比如，将思政教育与语文课相融合，让学生在赏析古诗词中厚植文化自信；将思政教育与数学课相融合，通过数学家故事点燃学生探索热情；将思政教育与科学课相融合，激发学生创新意识、培育创新精神。力求做到：思政教育与人文教育、科学教育相统一，与智育、体育、美育、劳动教育相统一。

2 .“趣”行并重，课堂内外一体化

开展“传承红色基因，争做时代新人”演讲赛，让学生在讲述英雄故事中立志；学生在“我和我的祖国”大合唱活动中传递爱国情怀，在“红色记忆”绘画展里深刻领悟核心价值观。注重升旗、入队、节日等仪式中的思政教育，使学生在各类仪式中感悟家国情怀、传承美德，厚植中华民族文化认同感。

3 .“趣”德相彰，环境润育一体化

精雕校园文化环境，校园内孔子浮雕以其“以身作则，身正为范”的理念，为教师师德师风建设指引方向，为学生学习传统文化提供丰富载体。校园文化长廊展示的中华历史文化故事，时刻激励学生的爱国热情，激荡学生心灵。

坚持“一班一景、一室一特”，班级墙上的爱国名言、励志故事，成为思政教育的“隐形课堂”；图书角的红色经典书籍，使学生在阅读中汲取力量；班级制度鼓励学生自律自强、团结互助。

二、家校共育一体化，思政教育“零断档”

1 .发挥家长学校的牵引力

我们通过举办专题讲座，邀请专家以及本校思政骨干教师聚焦家庭教育理念与小学生品德培育，为家长解惑，阐明家庭环境对孩子成长的深远影响，传递正面管教方法，引导家长将思政教育自然地融入家庭教育。

家长经验交流会为思政教育一体化建设搭建起关键平台。家长们有的讲述如何利用家庭旅行契机，带孩子参观革命圣地，实地感悟红色精神；有的介绍如何在家庭中讨论时事热点，引导孩子关心身边人、身边事，帮助孩子树立正确价值观，构建起家校社协同育人良好局面。

2 .增强家校互动的黏合力

我们充分运用数字教育手段，创新“数字思政”。采用在线情境化展示，将思政教育从线下拓展至线上，如模拟道德抉择场景，帮助家长在家庭中更好地引导孩子树立正确的价值观，让数字教育“最大流量”变为思政教育“最大增量”。

开展“红色故事我来讲”比赛，孩子与家长共同准备，在讲述中传承红色基因，增进情感交流；通过“家庭美德挑战赛”鼓励家庭制定并践行美德计划；在亲子阅读活动中，家长与孩子共同品味经典文学作品，培养孩子良好品德。

三、社区联动一体化，思政教育“零空白”

1 .场馆资源整合，思政教育“接地气”

学校与川陕革命根据地博物馆等场馆紧密合作，积极开展“小小讲解员”活动，并通过“重走长征路”趣味活动，激发学生情感共鸣。

2 .社区联动共建，思政教育“冒热气”

学校组织学生深入社区开展服务活动，以漫画、歌曲等趣味盎然的方式，向社区传播社会主义核心价值观；引导学生参与社会实践，通过参观西华山劳动实践基地，亲身体验劳作，让学生树立正确劳动观念；聚焦社会热点和焦点，组织学生走访社区、发放问卷，以及开展小组讨论、游戏等，推动思政教育在社会实践中落地生根。

“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”思政教育是一项系统工程，只有“进行时”，没有“完成时”，需坚持校内上下“一盘棋”、校内校外“一条链”、课内课外“齐步走”，久久为功，让思政教育底色红、成色亮、特色显。