记得儿子小学二年级的时候，一天下午，儿子放学进家门直奔我而来，一脸神秘地说：“爸爸，我们考试了，你猜我考了多少分？”

这就有点难度了，不能猜太低，也不能猜太高，需要跟着儿子的情绪来。猜50分，有点打击人；猜100分，估计能把儿子“气死”。以儿子平时的水平，也就80分左右，所以我得往80分以下猜。

“考了78分？”“不对！你再猜。”儿子不屑地说道。

“85分？”“再高点，你再猜。”儿子的声音变得高了许多。

“90分？真的吗？”我带上了惊讶的表情。

“是92分！全班第二名！”儿子几乎是喊出来的。

我抱起儿子原地转圈，夸赞他：“儿子，你太厉害了！有这么大的进步！”儿子兴奋地大笑起来。

我郑重其事地宣布：为了庆祝儿子考试成绩突破90分大关，我们全家外出聚餐。儿子立即手舞足蹈，高兴地喊：“耶！吃好吃的！”

那之后，儿子的学习成绩平稳上升，写作业的积极性也高了。

考试成绩有进步，需要庆祝一下，烘托一下儿子的情绪，让他愿意主动学习；考试成绩退步了，就要安慰他一下，调节儿子的情绪，让他有信心继续学习。

儿子六年级上学期时，一次，期中考试早就考完了，也不见他报喜。我估计是儿子考试考砸了，不好意思说，便也不主动问。

直到周五下午放学，儿子才吞吞吐吐地说：“爸爸，我们期中考试出成绩了，我……我考得不好。”“哦……”还没等我说什么，他先“哇”地哭了。我赶忙把儿子搂在怀里，用手轻拍他的后背，说：“没事，没事，一次考试而已。”我安慰了许久，他才嘟囔着说出了伤心的原因：考试没考好，被好几个老师批评了；同桌成绩比他好，这几天一直在他面前炫耀……

我耐心地听着，等儿子的情绪宣泄得差不多了，我又提议外出聚餐，理由是儿子考砸了，必须吃点好吃的来安抚他受伤的心灵。期间，儿子情绪好转，小声地说：“我的心灵也没怎么受伤，就是害怕爸爸妈妈生气、打我。”我说：“不会的。你考得不好，自己已经很难过了，爸爸妈妈怎么舍得打你？”

考试考砸了，孩子已经有压力，特别是情绪敏感的孩子，家长需要适当帮他们缓解情绪、调整心态，让他们轻装前行。

其实，孩子之间智商相差不大，而孩子的情绪高低很大程度上决定着孩子的智力水平能否正常发挥。所以，我认为，作为家长，面对孩子的学习，最重要的是陪伴与包容，调节孩子的情绪，激发孩子的学习积极性、主动性。