一条柏油马路笔直宽敞，串联起一幢幢排列整齐的办公大楼、生产车间和仓储基地。四川射洪经济开发区云集了天齐锂业、盛新锂业等30余家锂电企业，在我国乃至全球锂资源开发领域占有重要地位。

自从入学后，每年约一半时间，四川职业技术学院（以下简称“川职院”）锂电科技学院学生覃欣都在这里经历从生产、管理到仓储物流的全链条、全流程训练。

头部企业为何愿意接纳职业院校的实习生？盛屯集团下属新能源科技公司人事负责人焦玉连解释：企业提前介入学生培养，大幅减少了职工职后培养的成本，企业和学校实现了双赢。

川职院党委书记张生告诉记者，“院校‘热’，行业、企业‘冷’”是当前产教融合面临的一大困境。“十四五”期间，学校瞄准产教融合痛点，以提升人才培养“适配度”为突破，“撬动”各方力量投身职业教育，曾经的“一头热”，正转变为“一片好”。

痛点1：“供”非所“求”矛盾大

政校企三方协同，下沉县域办学

川职院锂电科技学院教师陈德强是射洪人，2025年6月从东华大学博士毕业后，拿到了沿海地区多家单位的入职邀请。他最终选择回到家乡发展，原因就是县城里办起了锂电科技学院，“博士有了用武之地。”

2021年，川职院与射洪市政府共建锂电科技学院，射洪经济开发区划拨土地330亩，投资17 .62亿元，建起新能源材料应用技术、分析检验技术等5个专业。

地方政府为何投入“真金白银”为职业院校建校园？

“学校察觉到地方经济社会发展和产业调整的需求，提出‘下沉县域’办学。”锂电科技学院副院长陈德航介绍，锂资源开发是射洪市传统支柱产业之一，近年来，针对锂电行业产能阶段性过剩等情况，射洪市着力推动产业结构调整，提升产业链竞争力。

“一招好棋，满盘皆活。”张生说，川职院以锂电科技学院为依托，与地方政府和行业企业先后建立射洪市锂电化工安全实训基地、西部唯一的国家锂电材料及产品质量检验检测中心，校园不仅是教学科研实训的场地，更成为各方资源的集成平台。

张生表示，近年来，川职院全面对接遂宁市支柱产业需求，建成射洪锂电、安居汽车、船山数字产业学院，联合56家本土企业共建“人才共育—技术共研—成果共享”增值合作平台，实现了“专业与县域产业需求适配度超过90%，学生对口就业率达85%以上，县域就业率超过75%”的突破性进展。

痛点2：“产”与“教”融而不深

打破技术壁垒，生产一线进课堂

一条条生产线马力全开、一辆辆运输材料和成品的车子络绎不绝……这是川职院智能制造学院实训中心内的火热场景。

数控技术专业大二学生刘超正熟练地操控着数控设备，生产校企合作研发的“超级直线风刀”。从大一开始，刘超和同学们便开始在“校中厂”开展全真实训，课堂是真实生产场景，作业是需要交付的产品。学生们每个月还能拿到3000元到6000元不等的实践“津贴”。

“校中厂”缘何如此火爆？川职院副校长杨丁解释道：职校实训耗材成本高，企业外购精密零部件成本也高，学校组织教师攻克高精度加工技术壁垒并自主生产，降低企业成本，与此同时，企业又帮助学校分摊培养成本，实现了人才质量与企业效益“双增”。

针对西部地区小微企业数量多、人才需求旺盛，但招聘数量有限、经费投入有限等问题，学校提出“与小微企业共同成长”人才供给策略。

“我们创新‘共享订单班’模式，小微企业可‘拼团’开设订单班。”杨丁介绍，学校构建“基础共享+模块定制+高阶自选”的弹性课程体系，采用“双导师制”，为同一班级中不同企业定向培养多规格人才，极大解决了小微企业的用人之困。

痛点3：人才“去”“留”堵点多

让教师“走得出去”“留得下来”

工作时段，川职院电子与物联网学院的共创空间总是格外安静，只能听见键盘敲击的嗒嗒声。每一个人都在飞速运转，他们的目标只有一个：如何把前沿学术带入产业应用场景。

执行这项任务的，是一群“最强的大脑”和“最有力的手”。他们当中有博士、博士后，也有全国技术能手、四川省先进工作者、省级技能大师工作室领衔人。

一所西部地区的职业院校，何以将众多层次人才会聚一堂？

电子与物联网学院院长庞育才是清华大学博士后，目前，他正组织科研团队联合上海交大开展面向5 G-A/6 G的智能超表面（ RIS）低成本、高可靠性设计与制造技术的研究。在他看来，服务和支撑产业发展，需要探索学术研究前瞻性与产业需求实效性的深度融合。

“我们调研发现，研发与需求脱节，是制约产业发展的重要因素。”杨丁介绍，学校为此建立“教师企业顶岗实践”制度，将引进的高层次人才“送智入企”，既为企业节约科研和用人成本，又让人才“有用武之地”，更把产业前沿引入教学中，提升职业教育的品位。