2024年6月7日 每周二、四、五出版
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2024年第56期(总第3951期) 导报二版
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洪雅县:“三全”模式讲好思政课
《教育导报》2024年第56期(总第3951期) 导报二版

本报讯(曾子芮 肖利琴)为全面落实立德树人根本任务,洪雅县建构思政课教师培训全覆盖、思政课教学内容全方位、思政课课程育人全过程的“三全”育人模式,讲好思政课。

思政课教师培训全覆盖。全面加强思政课教师培训,组织开展思政教师专业培训,提升思政课教师业务能力。实施思政课教师“青蓝工程”,通过“师徒结对”“跟岗学习”等形式,发挥思政课名师和骨干教师传帮带作用,助力青年思政课教师快速成长。通过一对一指导、团队打磨、集体评审打造中小学思政精品课20余节,组织评选县“十佳思政教师”,发挥先进典型的示范引领作用,激励思政课教师不断提升专业素养。

思政课教学内容全方位。成立全县思政学科中心教研组,以现有思政课本为主要教材,融入中华优秀传统文化,结合生动鲜活的事例,不断开发思政课程资源,增强思政课的思想性、理论性、亲和力、针对性。从“思政小课堂”走向“社会大课堂”,充分利用行业企业、乡村社区、红色基地等校外教育资源,将理论知识与社会实践相结合,开展基地实践、东坡文化研学、社区“小志愿者”等活动,促进学生全面发展。

思政课课程育人全过程。做好中小学思想政治教育一体化建设,坚持问题导向与目标导向相结合,将思政课程与课程思政、学科德育、社会实践等横向贯通,根据学生年龄特点,分学段开展唱儿歌、讲故事、写征文等活动,寓教于乐,实现教育功能的最大化。整合学校、家庭、社会三方资源,共同开展思想政治教育。