秋季开学，入学教育是这段时间的一项重点工作。为了让一年级新生快速适应学校，学校会设计丰富的入学教育内容，例如，军训、安全演练、如何快速融入班集体、学校教学场馆如何使用、宿舍内务如何整理等。

入学教育非常重要，但大多数入学教育是以一项项独立的活动构成的，如果将入学教育改为“入校课程”，从课程的高度挖掘新生入学这一特殊节点的教育契机，不仅能让一年级新生得到更丰富的体验，为其人生留下浓墨重彩的一笔，也能让学校开发出富有特色的“第一课”。那么，如何给一年级新生提供高质量的“入校课程”呢？

首先，让新生有学校“新主人”的身份认同。让新生尽快有归属感，其“入校课程”的设计不是一两项活动能解决的，可用一周时间进行系统化实施。例如，开学第一天能够见到校长，并聆听到校长的欢迎致辞；班主任通过新生的学籍资料提前“认识”每个学生，并在第一次见面时最好能叫出学生的名字；各学科的开学第一周课程不要赶进度，应最大化了解学生的特点和个性化需求；图书馆、实验室等教学场馆尽快向学生开放，并在数字化管理系统中录入他们的个人信息；在食堂就餐一两天后，调查新生对餐食的满意度，并让新生参与食堂菜谱的制定。

其次，迎新生活动彰显人文关怀。在迎新活动中，除了教师要参与，学校的各个部门，如，食堂、宿舍、图书馆、安保、保健室等都应该充分参与。学生办理完入学手续后，应根据学生的年龄特点及学校培养目标，举办一些凸显人文关怀的活动，给学生一个温暖的新起点。可以在迎新活动中安排防灾害演习，由公安、消防等部门为新生开展如何应对灾害、如何进行自我保护等内容的讲座，给新生送去人人都需要的彰显人文关怀的课程。

再次，老生与新生尽快熟悉。开学第一天应安排部分老生策划并参与迎新活动，例如，让老生带着新生在校园里到处转一转，像哥哥姐姐一样带着弟弟妹妹尽快了解学校。在新生对学校环境有了基本了解后，还应让老生组织新生座谈，从学生角度给新生介绍学校的学生会组织、社团、文体活动、第二课堂、学校里流传的教育故事等，并向新生介绍他们熟悉的老师的教学风格。通过老生与新生的互动，促进新生尽快融入学校大家庭。

最后，让新生有表达自我的机会。很多一年级新生都是带着满满的激情来到新学校，希望自己在新学校求学期间，在搞好学习的同时能有更多的机会锻炼自己。所以，在入学初期要给新生更多表达自己、展示自己的机会，例如，通过履职演说竞选班干部，鼓励新生为班集体建设出谋划策，保护部分新生主动为班集体服务的热情并为他们提供机会，班集体建设初期部分班级活动应尽可能让学生自己讨论实施。

迎新，是学校培养链的开端。从“入校课程”高度做好入学工作，能够让新生在较短的时间里了解学校的文化特色、办学理念及教学主张，让他们尽快融入学校、开启人生新阶段，为今后的学习生活打下良好的基础。