自从大宝上了一年级，我便陷入了无休止的矛盾漩涡。来自网络、身边亲朋的压力推着我为大宝安排各种学习，可大宝自主意识日益强烈，于是，家里经常上演“母子互怼”，我也常常陷入纠结之中。

一个周末，大宝兴奋地说要和爸爸回老家种菜、钓鱼。我脱口而出：“可是，你的作业还没有做完。”他立刻反驳：“你不是总说，要多亲近自然吗？”听他这样说，我语气软了下来，但还是坚持要先做完作业，大宝马上说：“我现在就去做，作业不多，我会以最快的速度完成的。”说完，他冲进书房，一屁股坐到椅子上，快速地从书包里翻出作业，专心地写起来。

看他认真的样子，我既欣慰又纠结。大宝目前的年纪，确实应该多运动、多亲近自然，身心健康是最重要的。但是，一想到育儿群里“小学低年级要夯实英语、多做数学拓展”的言论，我又不免焦虑，按这些说法，大宝的学习量远远不够。

想到这里，我狠下心，对满怀期待的大宝说:“做完老师布置的作业，也没有时间回老家，今天还要读英语、做数学课外练习。你看，你的表姐、表弟周末都在家学习呢。”我刚说完，大宝的脸就沉了下来，他气呼呼地说：“天天就知道让我学习。我要买别人都有的玩具时，你让我不要攀比，现在你又让我和别人比！”说完，他“砰”地关上房门。摔门声让我心里的火腾地一下冒起来，我刚想过去和他争论一番，却被老公拉住了。

“大宝有点委屈，让他冷静一下。”老公小声地说：“咱们不是说好了吗，让他有一个快乐的童年。”听他这么说，我立刻提高了音量：“我也想让他快乐，可大家都那么卷，我怕他以后在学习上掉队！”这句话道尽了我矛盾的内心——既希望大宝能享受童年的快乐，又害怕他“输在起跑线上”，不安时常如潮水般涌来。

老公赶紧安抚道：“这些我都知道。可是大宝现在还小，我们不能让他厌恶学习呀。这周先让他回去玩，好吗？玩开心了，学起来也开心的。你看他为了出去玩，自己安排好了学习，多棒呀。”老公的话提醒了我，教育孩子不能人云亦云，更忌总和别人比较。最终，我同意了孩子回老家的要求。

在养育孩子的路上，这样的矛盾与纠结注定如影随形。我和老公约定，要相互提醒，守护住孩子眼里的光。只是这样的“拉锯战”何时能停歇？或许成为母亲的那一刻起，我们就永远困在了爱与担忧的天平两端。